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由於寧凡速度太快，街上行人又多，不等郭羽細看這個世界，他就暈得七葷八素。
等郭羽神誌清醒後，發覺自己已經到了考場，麵前的試卷令這個原始人兩眼一黑——《修煉基礎知識考查》。
“請在以下境界中選擇屬於中三境的境界。”
“請在以下的草藥中選擇著名的‘萬金油’草藥。”
“如果你要畫最為基礎的火符，請選擇那些會導致危險的符紙。”
不過終於是到達了安全的地方，郭羽先忽略這開學考，回溯原來的郭羽的記憶。
顧家要截殺原來的郭羽，這郭羽肯定是一個學霸，等我回溯完記憶，考個高分還不是易如反掌？
“記憶回溯功能，啟動！”
郭羽感覺自己的腦袋被狠狠一敲，隨後找回了在寧凡背上的感覺，四肢無力，趴在了桌上，開始梳理記憶。
這個世界是典型的高武世界，不過這個世界並冇有地球那麼和平。
自己的國家——東煌，正在和其他國家進行一場已經持續百年的戰爭，目前處於戰爭烈度相對較低的時期。
戰爭開始後的第二十年，東煌意識到一個很恐怖的事情，能上戰場的修士越打越少，不出五十年，戰爭必定失敗。
於是東煌取締所有的小宗門，設立小學，初中，高中，並改大宗門為大學，集體培養武者。
並實行十年義務教育製度，來防止大家族對修煉資源的壟斷。
回憶到這，郭羽大驚：原來的郭羽在小升初考試中，總分不到三位數！
再看看試卷的題目，靠回溯的記憶，是隻能做出前五道的。
“天要亡我！”郭羽在心裡哀嚎。
“不過我可是持有雙係統的穿越者，目前大腿不能給我助力，那隻能靠自己了，摸魚係統有什麼功能？”
似乎是聽到了郭羽的詢問，係統回答道：“一階的摸魚係統，隻用輔助修煉功能，此功能有修為型、知識型和傳承型三種。”
“目前推薦使用知識型輔助修煉功能，經計算，考慮到宿主對這次考試的內容一竅不通，獲得完成本次試題的知識需要160條魚。”
考慮到自己剛剛已經獲得了1600條魚，郭羽大方地命令道：“知識型輔助修煉功能，啟動！”
不同於之前的記憶回溯，這次郭羽隻感覺有人在輕拍自己的腦袋，而且眩暈感幾乎冇有。
知識傳輸完畢後，郭羽再看之前令自己兩眼一黑的試卷，感覺找回了自己初中叱吒風雲的感覺。
“請在以下境界中選擇屬於中三境的境界。”
“道源境，法相境，本我境。”
“請在以下的草藥中選擇著名的‘萬金油’草藥。”
“聚靈草。”
“如果你要畫最基礎的火符，請選擇那些會導致危險的符紙。”
“冰蠶紙。”
……
寫到最後的幾道題時，郭羽開始吐槽：“後麵的題目怎麼都是情境式的題目？初中就搞得這麼複雜？正常人讀完都要兩到三分鐘，而且這字怎麼這麼大，冇幾道題就翻頁。”
於是，當彆的同學還在冥思苦想，詛咒出題人的家人的時候，郭羽開始以非常快的頻率翻頁。
聽到這頻率非常快的翻頁聲，幾乎全班的人都不耐煩地給了郭羽一個白眼。
寫完了最後一道題目的答案，解決了目前要緊的事情，郭羽開始研究摸魚係統。
“這魚怎麼獲得啊？”
“在摸魚係統中，係統用‘魚’作為貨幣，進階和使用各種能力都需要
‘魚’，在摸魚時，可以獲得‘魚’，形勢越緊急，摸魚獲得的‘魚’越多。”
考慮到傳說中的修為型修煉輔助功能，再考慮到目前開學考形勢十分的“危急”，郭羽直接趴在了桌上，開始摸魚。
而對應修為型輔助修煉功能，應該是消耗“魚”提供修為，那豈不是說，我可以一直在家裡躺著，一到壽元快要到頭的時候，就消耗我摸的魚進階，如此循環往複，那我豈不是不用出門就成仙成神？
現在是，幻想時間：先找到各個係統，再從他們之中選出最厲害的主角，然後抱上他的大腿，最後一人得道雞犬昇天！
不知不覺中，郭羽的嘴角微微翹起，口水流了出來。
豐腴的監考考試見狀，火冒三丈：趴著也就算了，怎麼還睡覺，睡覺也就算了，還流口水！
但秉持著教師的原則，高低不能體罰學生，監考老師恨鐵不成鋼地嘲諷道：“有的同學啊，考試前差點遲到，開始考試後就趴在桌子上，考試剛開始冇多久就已經放棄了，不能交白卷就亂寫一通。”
“不會就是不會，還要裝作翻卷子讀題，影響彆的學生，寫了十多分鐘就寫完了，我看是亂寫的，考試結果估計肯定不及格了。”
“最後啊，估計隻能去工廠的流水線煉丹了。”
話音落後，有幾個注意力不集中的同學觀察四周：偌大的教室裡，大多數同學都在認真作答，隻有一個人趴在桌上，他們紛紛露出譏諷的笑容。
幾乎全班的同學都知道，開學的第一次考試非常重要，因為這關乎著接下來的修煉資源的分配。
分數越高，得到的丹藥，關注和指導就越多。
而修行之路，是一步差，步步差，初中的根基冇打好，到了高中，以至於加入各個大學時，都會處處處於劣勢。
郭羽在心裡樂開了花——按照慣例，這種老師就是現成的韭菜，自己隻要扮豬吃虎，打下幾個賭注，就可以贏得盆滿缽滿。
結合回溯的記憶和之前蒙麪人的話，自己現在是初中，隻有煉體境，之後會來開脈境的高中生截殺自己，再往上的大學不知道什麼境界，再往上出來工作就是道源境了。
這老師和自己差了這麼多境界，得狠狠地割韭菜。
“叮。”正當郭羽費儘心思地尋找自己的賭注時，考試結束了。
監考老師一揮手，全班的試卷都迅速地飛到了講台上。
“下課，下節課公佈成績，然後根據你們的開學考成績排座位。”
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