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果然，年輕的女孩容易被真誠打動，不論對方說什麼，她們都覺得這個人值得托付終身，他的話語彷彿就是真理。

“有這份心就夠了，遇見你是我一生的幸運。雖然我不太懂，但我們學校有一位資深的老師，聽說常去各地演講和演出，不如給他看看，我這就去請他。”

“你怎麼知道的？你剛來不久，反而比我更清楚。”

“因為我們學的領域不同啊，再說你們上音樂課嗎？”

袁帥被蕭雨欣逗笑了：“對啊，還是我家欣兒聰明。”他笑著在蕭雨欣額頭上輕輕一吻，目送她跑進學校。

袁帥站在校門外，回味著剛纔的親吻。不久，蕭雨欣帶著一位大約五十歲的男子走出來，他戴著眼鏡。在蕭雨欣的介紹下，袁帥得知這位音樂老師名叫夏林，是蕭雨欣班的音樂導師。

夏林見到袁帥，立刻熱絡地握住他的手：“真冇想到，這樣的歌詞出自你之手，你的才情令人驚歎。也隻有你，才能賦予文字這樣的靈魂，其他人怕是難以企及。”

袁帥未曾料到夏林老師如此平易近人，這讓他備受鼓舞，對老師的敬仰油然而生。

“老師，讓您費心了，我想請您為我創作一首曲子，費用多少您說吧。”

夏林老師微笑著迴應袁帥：“既是蕭雨欣的男友，又是我們學校的創新之星，你如此才華橫溢，我怎會收你的錢呢？談錢傷感情啊。你會哼曲調嗎？你哼一段，我回去後為你創作，我也會把音樂交給蕭雨欣，由她轉交給你。我最近要外出旅行，還好你今天來了，不然就見不到你了。”

蕭雨欣這時對袁帥說：“我們夏老師會和其他音樂老師一起帶團隊去尋找靈感，創作具有華夏特色的歌曲，到時候我們又有好聽的歌聽了。”

袁帥聽完蕭雨欣的話，轉向夏林老師：“您的團隊也需要創作華夏風格的歌曲嗎？”

夏老師笑容滿麵：“這種風格現在很受歡迎，我們也想做得更真實些，所以想去實地感受一下。”

袁帥覺得夏老師真是個好人，他眨眨眼問道：“華夏風格的歌曲？”

“冇錯，你瞭解嗎？”

儘管夏林老師已經在音樂界沉浸數十年，但他對袁帥這樣的天才學生依然充滿耐心。

“瞭解，老師。其實華夏風格就像是古典音樂，詩詞常常被譜成曲，旋律十分動人。”

老師認真聆聽著袁帥的講解，然後對蕭雨欣說：“你男朋友是搞音樂的嗎？這種音樂這麼流行，但我從冇聽其他同學提起過。”

蕭雨欣連忙解釋：“不是的，我不知道他怎麼會研究音樂。”

老師接著對袁帥說：“你能舉個華夏風格歌曲的例子嗎？我考考你，你有冇有認識這方麵的朋友？我們可以一起創作。”

袁帥笑了：“正是因為我不認識任何懂音樂的朋友，所以我纔會來找你們幫忙創作曲子。我平時會寫一些歌詞，稱之為‘華夏之音’，跟華夏風格的歌曲很像，我在您麵前炫耀了嗎？”

“不，不，我很感興趣。你們年輕人思維活躍，你介意分享你的創作嗎？”

袁帥再次掏出紙筆，將紙貼在牆上，寫下了一些歌詞，然後遞給了夏林老師。

夏林老師從未見過如此即興創作的詞人，但對袁帥的好奇心越來越強烈。

袁帥寫的是《華夏》，這首歌來自一位跨越時代的巨星，至今仍被眾多粉絲所喜愛。

袁帥察覺到，夏琳導師在瀏覽歌詞時，神情明顯一震。

兩遍誦讀後，他對著袁帥讚歎道：“你太出色了，這樣的歌詞我從未見過，你能哼出旋律嗎？我真的很想聽。”

袁帥隨即用他嘶啞的嗓音，再次哼出了那曲調。

儘管他的演唱並不完美，卻讓夏琳導師的臉上綻放出驚喜之色。

“袁帥，你是個音樂的瑰寶！跟我一起來我們團隊吧，我想和你深入聊聊。”

蕭雨欣插話問：“老師的團隊不是不對外人開放嗎？”

夏琳導師微笑著，握住袁帥的手臂：“彆人或許不行，但他，與眾不同。”

果然，袁帥跟著夏琳導師，輕鬆加入了他們在校內的團隊。

袁帥深知夏琳導師在樂團的地位，內心暗喜，終於找到對的人，有這樣一位傑出的音樂導師為他創作樂譜，還怕寫不出好歌？

夏琳導師在琴房，坐在鋼琴前，彈奏起袁帥剛纔哼唱的旋律，並記下音符。

袁帥在一旁看得目瞪口呆，真正懂音樂的人確實不同凡響。

然而夏琳導師依然嚴謹，反覆演奏後，他在幾個音符間做了調整，使得旋律與袁帥記憶中的歌曲完全吻合。

蕭雨欣興奮地鼓掌：“真的很好聽，如果這首歌發行，肯定能火，會有很多人喜歡的。”

夏琳導師滿臉滿足，站起身對袁帥說：“這首歌，你願意賣給我嗎？我願意高價購買。”

袁帥笑著迴應夏琳導師：“這隻是小事，不必談錢，就像你說的，談錢傷感情。這首歌就送給你吧！我還創作了一些中式風格的歌曲，我會填詞，哼出旋律，再把樂譜給你。”

夏琳導師在音樂界沉浸數十年，從未見過像袁帥這樣自信的人。

他聲稱自己還有其他作品，這話就連藝術巨匠都不敢輕易說出。

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