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最後，鄧晨總結道：“各位老師，這些新的職務和活動，都是為了更好地培養學生們的全麵發展。我相信，在大家的共同努力下，我們的學生們將會在鄧莊學堂度過一段充實而快樂的時光。”他的話語中充滿了對未來的憧憬，彷彿已經看到了學生們在知識的海洋中遨遊的歡快場景。

接著，鄧晨又對各科老師分配任務，讓媯菁排課表。媯菁聽到鄧晨讓她負責排課表，臉上露出了一絲迷茫，那表情就像是麵對一盤冇下過的棋局，既好奇又期待。

她經商經驗豐富，教授經營管理也冇什麼困難，但對於如何安排整個學堂的課程卻是頭一遭。她猶豫地開口：“校長，我對於如何排課表實在是一竅不通，這……”

鄧晨見狀，立刻上前一步，溫和地解釋道：“媯菁老師，排課表其實是個細緻的工作。首先，我們需要考慮每個班級的課程需求，然後根據老師們的專長和時間安排，合理分配每門課程的教學時間。”

媯菁認真地聽著，手中的筆已經準備好記錄，她的眼神逐漸從迷茫轉為清明。鄧晨繼續說道：“我們需要確保每個班級都有均衡的課程設置，比如文學、算術、曆史、自然科學等，都要有所涉及。同時，還要考慮到體育和藝術課程，讓學生們能夠得到全麵發展。”

媯菁點了點頭，表示理解：“我明白了，那就是要讓每個學生都能接觸到各種不同的知識，而且還要保證老師們的教學不會發生衝突。”

鄧晨讚賞地看著媯菁，她的理解能力讓他感到滿意：“冇錯，就是這樣。而且我們還要考慮到課程的連貫性，比如一些基礎課程需要先上，才能進行更深入的學習。”

媯菁此時已經完全進入了狀態，她開始在紙上畫出了一個草圖，將各個班級和科目一一對應起來。她認真地思考著，不時抬頭詢問鄧晨和其他老師的意見，那專注的神情彷彿在破解一道複雜的謎題。

鄧晨站在一旁，耐心地指導著媯菁，他知道，雖然媯菁一開始顯得有些迷茫，但她的聰明才智和責任心將會讓她很快適應這個角色。他相信，在媯菁的努力下，鄧莊學堂的課程將會安排得井井有條。

隨著時間的推移，媯菁終於完成了課表的初步安排。她將課表展示給在座的老師們，征求他們的意見。大家圍在一起，你一言我一語，氣氛活躍而有序，就像是一場歡快的集市。

最終，在大家的共同努力下，一份詳儘合理的課表呈現在眾人麵前。鄧晨看著這份凝聚了大家智慧和汗水的課表，心中充滿了成就感。他知道，這不僅僅是一份課表，更是鄧莊學堂教育改革的一個縮影。在這份課表的指導下，鄧莊學堂的學子們將會迎來一個充滿挑戰和機遇的新學堂。

鄧晨又給老師們安排了編寫教材的任務，鄧晨在會議室內環視了一圈，目光最終落在了孔柳的身上。他微笑著對孔柳說：“孔柳老師，我有一個特彆的任務需要你的智慧和才華。我們需要一套新的語文課本，以適應我們學堂的教學理念。這項任務，我希望你能來負責。”

孔柳聽到這個任務，眼中閃過一絲興奮的光芒。她一直對文字有著深厚的感情，對於能夠親手編寫教材，她感到既榮幸又充滿期待。

她站起身，向鄧晨行了一禮，堅定地回答：“校長，我一定會儘我所能，編寫出一套既有趣又有教育意義的語文課本。”

鄧晨滿意地點了點頭，他知道孔柳不僅有著豐富的文學素養，更有著創新的思維。他繼續指導道：“孔柳老師，這套語文課本不僅要包含傳統的經典詩文，還要融入一些現代的故事和寓言，以及我們這個時代的新思想。我們要讓學生們在學習語文的同時，也能夠瞭解社會，培養他們的批判性思維。”

孔柳認真地記下了鄧晨的要求，她已經開始在腦海中構思課本的大綱。她知道，這不僅僅是編寫一套課本，更是一次教育革新的實踐。她決心要讓這套課本成為學生們喜愛的讀物，同時也能傳遞出鄧莊學堂的教育理念。

鄧晨見孔柳已經進入了狀態，便轉向其他老師，繼續分配編寫數學、曆史、自然科學等科目教材的任務。他強調，教材的編寫要注重實用性和趣味性，要能夠激發學生們的學習興趣，培養他們的探索精神。

鄧晨轉過身，目光落在陰麗華和婉兒兩位老師身上，他們的臉上都帶著對藝術的熱愛和對學生的關懷。鄧晨認真地說：“陰麗華老師，婉兒老師，藝術教育對於培養學生的審美情趣和創造力至關重要。我希望通過你們的專業知識和經驗，能夠為鄧莊學堂的藝術專業製定一套科學的教學大綱。”

陰麗華和婉兒相視一笑，她們對於藝術教育的重視讓鄧晨感到非常滿意。陰麗華輕聲回答：“校長，我們一定會竭儘所能，為學堂的藝術教育貢獻自己的一份力量。”

婉兒也接著說：“藝術不僅僅是技藝的傳授，更是一種文化的傳承和情感的表達。我們會在教學大綱中融入這些元素，確保學生們能夠在藝術的道路上全麵發展。”

鄧晨點了點頭，他強調道：“是的，藝術教育不僅要教會學生們繪畫、音樂、舞蹈等技能，更要培養他們的審美能力和創新思維。我們需要建立一個科學的教學體係，讓學生們在掌握藝術技能的同時，也能夠理解和欣賞藝術背後的深層含義。”

陰麗華和婉兒認真地記下了鄧晨的要求，她們開始討論如何將藝術理論與實踐相結合，如何在教學中融入曆史、文化、哲學等多個領域的知識，以及如何激發學生的創造力和表現力。

鄧晨看著兩位老師投入討論的樣子，心中充滿了期待。他知道，有了陰麗華和婉兒的專業指導，鄧莊學堂的藝術教育將會達到一個新的高度。他相信，在不久的將來，鄧莊學堂將會培養出一批批具有深厚藝術修養和創新能力的人才，為這個時代的藝術發展注入新的活力。

鄧晨環視著在座的工學和醫學老師們，目光中透露出對他們的深厚期望。他語氣堅定地說：“各位老師，我們鄧莊學堂不僅要培養出優秀的工匠和醫師，更要成為知識的創造者和傳播者。我期望你們能夠根據自己的專長和經驗，撰寫出各自的專著，為我們的學術研究和實踐應用提供理論支援。”

老師們聽了鄧晨的話，都感到一股暖流在心中湧動，他們感覺從事著世上從未有過的教育事業，他們感謝遇到了鄧晨，是他讓他們意識到原來學堂可以這樣搞。

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