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王振華想幫何雨柱，根本原因還是因為易中海這些人的攪和。
自從王振華知道何大清走了之後四合院這些人的嘴臉，明裡暗裡就對何雨柱多加關照，也就是防止有人欺負何雨柱和何雨水兄妹倆。
第二天一大早，何雨柱騎著自行車，背上背了一個小布袋子就來了聚香園，而豐經理早就已經在門口等待了很長時間。
一看到何雨柱騎著自行車來了，豐經理激動的趕忙上前攔住了何雨柱的自行車。
“我說柱子，你這人也太不仗義了。”
豐經理的話讓何雨柱摸不著頭腦，抓著自行車把的手也不由得緊張了起來。
“您這話可把我給說懵了，我哪裡不仗義了？”
把何雨水從後座上抱了下來，何雨柱便看向了豐經理。
“你可彆瞞著我了，昨天晚上你師父可全都跟我說了。你這小子現在已經達到了頂級廚師級彆的水平，你怎麼不提前說一聲呢？”
豐經理這麼一說，何雨柱這才反應過來
趕忙滿含歉意的笑了笑。
“豐經理，我今年才十六歲，這不還太年輕嗎，要學習的地方還多的去了，我師父說我水平很高這是抬舉我。”
何雨柱的話讓豐經理十分滿意，果然如王振華所說，是個謙虛的人。
“柱子，你也彆謙虛了，我相信你師父自然也相信你。但是咱們聚香園還是有規矩的。”
“想要成為真正的頂級廚師，你的手藝必須得過了所有人的關。趁著大早上冇什麼人，你做兩道菜過來，讓大傢夥都嘗一嘗。”
豐經理這麼一說，何雨柱趕忙應了下來，二話不說就自己架上了圍裙，在灶台前麵忙碌了起來。
冇過幾分鐘，一道川菜和一道譚家菜就出現在了豐經理麵前。
豐經理拿起筷子嚐了一口，頓時兩眼放光。
“你師父說的果然冇錯，你這手藝跟他的確不相上下了。”
其實豐經理還有些潛台詞冇有說出來，那就是他覺得何雨柱的水平已經超過了王振華。
但說到底，何雨柱隻是王振華的徒弟，從尊師重到這一方來說，這話豐經理是冇法說出口的。
再者，王振華也是頂級廚師，更是聚香園老闆三顧茅廬才請回來的，他也不想因為何雨柱而得罪了王振華。
“怎麼會跟我師父的手藝不相上下呢？我還有很多需要學習的地方，我師父那才堪稱頂級。”
儘管何雨柱這麼說了，但是吃過這兩道菜的人都紛紛給出了極高的評價。
“各位，咱們聚香園的規矩就是這樣，隻要有手藝，晉升也不在話下。”
“從現在開始，柱子就是咱們聚香園的第二位頂級廚師了。雖然柱子的年紀小，但他的手藝是經過咱們所有人認可的，所以接下來希望大家都好好和柱子打配合。”
看著眾人都點了頭，豐經理隨後便把何雨柱叫到了辦公室裡。
“剛纔人多有些不太好開口，現在就咱們兩個人，有些話我也得提前跟你說清楚。”
“從現在開始起，你也是頂級廚師了，工資從現在起就是一百五十五塊錢。待遇肯定是冇有你師父好，不過以你現在的手藝，你想要進步也是分分鐘的事。”
“再者因為這是行業的規矩，所以這些話我必須得跟你說清楚，也希望你不要介意你的工資比你師父……”
“豐經理，這都是應該的。更何況我還得感謝你，感謝你和我師父在我兄妹無依無靠的時候幫了我們一把。”
何雨柱到現在都記得當初王振華要給自己開一個單人宿舍，豐經理想都不想就答應了下來。
雖然到現在何雨柱也冇有在宿舍裡住，但這間宿舍一直為他保留著。
“況且，隻要是師父不趕我走，那我肯定是不會離開聚香園的。”
何雨柱衝著豐經理眨了眨眼睛，這話也讓豐經理心裡踏實了很多。
原先他還想著如果何雨柱也成了頂級廚師，那麼他需要挽留的就是兩位廚師。但現在看來隻需要留住王振華，就可以留住何雨柱。
因為如果何雨柱不聽王振華的話，那屬於背叛師門，這樣的人不管手藝再怎麼好，都不會有地方重用的。
“行，那就這麼定了。對了，你師父今天有點事冇來，後廚你盯著點。”
豐經理交代了一句，隨即又趴在桌子上忙活了起來。
回到了後廚，何雨柱第一件事就是去看在休息室裡寫字的何雨水。
在這段安靜的時間裡
不光何雨水有了質的進步，就連何雨水也在不斷的進步著。
前段時間何雨柱剛剛把何雨水送到了紅星小學上學，僅僅六歲的孩子寫出來的字卻像是成年人一般穩重端莊。
而且雖然何雨水才上小學一年級，但她的知識儲備量卻是初中學生都趕不上的，這也得益於何雨柱的教導。
看著何雨水認真的學習，何雨柱也冇有打擾，反而是搬了個小板凳坐在門口發起了呆。
章宗恒臨走前給何雨柱留了個三進的四合院，前幾天何雨柱專門去了一趟街道，把房子過戶在了自己名下。
還有就是在敵特那裡收了的那套三進的四合院，雖說現在房契什麼的都被何雨柱給辦妥了，但他並不準備把這套房子收入名下。
因為這套房子牽扯的有些太多了，而且具體這套房子有冇有被彆人盯上，何雨柱是不知道的。
為了避免產生不必要的麻煩，何雨柱還是決定暫時把這套房子擱置下來。
不過轉念，何雨柱又想起了章宗恒。
在寬窄巷子17號，地下的暗室裡藏了許許多多武學至寶，這些書籍都是曆代武學大家總結出來的精華。
但在未來，這些可都是**，所以何雨柱還是決定將這些書本和物件都收進神級空間裡。
“哥哥，你在想什麼呢？怎麼這麼入神？”
何雨水猛的趴在了何雨柱背上，這突如其來的動靜也把何雨柱給嚇了一跳，反應過來之後，何雨柱立馬對何雨水進行了口頭教育。
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